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近幾年來,台灣的美語幼兒園林立,反映台灣進入國際舞台之際,美語已被視為不可或缺的工具的事實,而這樣同樣也反映台灣的家長們對兒童美語教與重視的程度。事實上,專家觀察研究後,發現教材的編制、教學的方法,家長在家中所用之語言、園所的師資、園內中籍工作人員之英文能力、外籍老師兼文法與語言差異所產生在教學與溝通上之問題等等,均為影響幼兒語言發展的因素。
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近幾年來,台灣的美語幼兒園林立,反映台灣進入國際舞台之際,美語已被視為不可或缺的工具的事實,而這樣同樣也反映台灣的家長們對兒童美語教與重視的程度。事實上,專家觀察研究後,發現教材的編制、教學的方法,家長在家中所用之語言、園所的師資、園內中籍工作人員之英文能力、外籍老師兼文法與語言差異所產生在教學與溝通上之問題等等,均為影響幼兒語言發展的因素。